船到中流浪更急，篙篙发力劲不松。5月15-17日，衡阳县金兰镇学区积极响应上级扶贫号召，充分发挥行业优势，因校制宜、精准施策，于暖暖夏日组织全镇教职员工开展“大走访”活动，打通脱贫攻坚最后一公里。

 回顾过来一段的教育扶贫工作，该镇学区坚持教育管理与教育扶贫相互融合，相互促进，取得了令人满意的成绩。

一、强化领导，各负其责。

金兰镇学区成立了以陈晓龙主任为组长，张永林、聂东永同志为副组长，学区其他同志为成员的扶贫攻坚领导小组。围绕对象精准、内容精准、目标精准、措施精准,抓紧抓实抓好精准扶贫工作。针对全镇362名建档立卡特困学生，实行领导包片，校长包组，教师结对帮扶，全镇形成领导重视扶贫，党员教师带头扶贫，全体教职工主动参与扶贫强大合力。

二、多措并举，增收脱贫

多举措多渠道稳就业增收益，是解决贫中之贫、困中之困的有效方式。为确保如期打赢脱贫攻坚战，金兰镇学区想方设法为贫困学生家庭提供就业机会。因疫情部分不能外出打工的贫困家长，学区制定方案，妥善安排部分特困学生家长到学校建设工地从事建筑业、水电安装、校园消毒、食堂门卫等工作，开学前，一建档立卡户，送小孩来学校，喜不自胜告诉老师，感谢学校领导对他的关心，今年疫情期间，他是一天也没闲着，帮学校安装水电，收入近二万元，终于摘掉贫困帽子。

三、扶贫先扶志，扶贫必扶智。

金兰镇学区要求扶贫教师首先考虑用真心、用真情、倾全力做好脱贫攻坚的各项工作，坚决做到不漏一户、不掉一人，推动贫困户生活保障和生活质量再提高，以情扶志，以情促智。5月15至17日，金兰镇学区根据县教育局统一安排，组织新一轮教育精准帮扶——扶贫大走访和送教下乡活动，选派了党员教师和非党积极分子参加，对全镇学校全体建档立卡贫困学生实行大走访，宣传政策，捐赠学习用品，对残疾儿童实行送教上门。在安排扶贫对象时，党员教师刘裕首先申请，去最边远的檀桥，教师周桂华、申明更不甘示弱，向领导提出，“我在那边工作多年，情况熟悉，让我去。”他们三人一组，连续三年扶贫大走访，都是来到金兰镇最边远的山村----檀桥同古村。为贫困学生送去温暖与关爱，鼓励孩子们克服困难，增强信心，以积极向上的态度面对生活和学习。

四、架起爱心桥梁，发动社会捐助。

近年来，经金兰镇学区多方联系，上海衡阳商会、深圳衡阳商会等各位爱心人士共向金兰贫困学生捐资捐物200余万元，学生最高每学期获得2000元的捐助。5月17日，金兰镇学区聂东永同志、中心小学曾星校长，受爱心人士委托，假日不休，亲自将现金、学习用品送到贫困学生、残疾儿童家中，为残障孩子们送去温暖，带来的不仅是物质上的帮助，更重要的是精神上的鼓舞，树立积极乐观的心态，在健康成长中感受快乐。

绿槐高柳蝉新唱，最是深情暖人心。金兰镇学区全体教职工使命在肩，初心如磐，近期以火一样的激情走进千家万户，深入田间地头，开展“六个一活动”。